Avant de vous donner mon opinion sur le principe même de ces labels, je souhaite revenir brièvement avec vous sur chacun d’entre eux :

EQUIS :

Acronyme de European Quality Improvement System, le label Equis est délivré pour une durée de cinq ans. À ce terme, un nouvel audit est mis en place. Il est octroyé sur de nombreux critères, parmi lesquels figurent notamment : stratégie, ressources, processus d’admission, programmes, équipe pédagogique, services aux étudiants, dimension internationale, relation avec les entreprises, et recherche appliquée. Il a été décerné aux établissements français suivants : HEC, Essec, ESCP-EAP, Edhec, EM Lyon, Audencia, Reims Management School, Bordeaux École de management, Grenoble EM, ESC Toulouse, ESC Rouen, Euromed Marseille école de management, Insead, Reims Management School ainsi que l’IAE d’Aix-en-Provence. À noter que le label Equis porte sur un groupe. Les écoles postbac de ces groupes en bénéficient donc : Cesem et Tema (Reims Management School), Espeme de Lille et Nice (Groupe Edhec), EBP Bordeaux (Bordeaux École de management), IEDN Toulouse (Groupe ESC Toulouse) et IFI Rouen (Groupe ESC Rouen).

AACSB :

Acronyme de Association to Advance Collegiate Schools of Business, l’AACSB est, comme l’EQUIS, un label international connu pour son exigence d’excellence. L’obtention de ce label est le fruit d’un long processus qui débute par un rapport d’autoévaluation de l’école, qui se poursuit par l’examen de ce rapport par un panel d’universitaires et de professionnels américains et européens, puis par un audit de l’établissement, qui donne lieu à un nouveau rapport (portant sur des critères aussi divers que la stratégie de l’établissement, ses méthodes de gestion, les qualifications et activités des professeurs, le contenu des programmes, le mode de sélection des étudiants, les débouchés ainsi que les moyens mis à disposition et la recherche. C’est de ce rapport final que dépendra l’évaluation. Une école de commerce qui souhaite recevoir l’accréditation AACSB s’engage dans une longue procédure qui débute par la rédaction d’un rapport d’autoévaluation. Lequel sera examiné par une équipe de directeurs et professeurs d’institutions américaines et européennes, ainsi que de représentants du monde de l’entreprise. Cette première étape est suivie par un audit de l’établissement, lui-même formalisé sous forme de rapport. Ce dernier sera analysé par le conseil d’administration de l’AACSB, qui décidera ou non d’accorder l’accréditation. A l’heure actuelle, douze écoles françaises sont AACSB : l’Essec, HEC, l’ESCP-EAP, Grenoble École de management, l’ESCEM Tours-Poitier, l’Edhec, EM Lyon, l’ESC Toulouse, l’ESC Clermont, BEM Management School, Audencia Nantes et l’Insead.

AMBA :

Acronyme de “Association of MBAs”, l’AMBA se focalise, comme son nom l’indique, sur les programmes MBA des business schools. Son octroi repose sur des critères comprenant notamment le contenu des programmes, le niveau du corps professoral, le cursus des élèves admis et le suivi des diplômés. Octroyé tous les cinq ans, il est aujourd’hui détenu en France par seize établissements : AUDENCIA Nantes, BEM – Bordeaux Management School, le CNAM, l’EDHEC, l’EIPM, l’ENPC, L’ESCP-EAP, Euromed Marseille, la Grenoble Graduate School of Business, HEC, l’IAE Aix-en-Provence, l’INSEAD, l’EM Lyon, Reims Management School, et l’ESC Toulouse.

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Bien entendu, il ne s’agit pas là des seules accréditations recherchées par les écoles, mais simplement des plus répandues. Au-delà du prestige qu’elles peuvent apporter, cependant, il convient à mon sens de relativiser leur impact.

En effet, les accréditations sont d’abord un vecteur de communication destiné aux entreprises, et non aux élèves. Elles sont la garantie que la formation a été auditée et évaluée par un comité qui a leur confiance, et que les étudiants y ont été encadrés par un personnel dont la qualité est reconnue. Dans les faits, donc, si ces accréditations doivent effectivement requérir une certaine prise en compte dans vos évaluations des écoles, elle n’est que liminaire : vous n’avez pas les moyens de déterminer lesquelles de ces accréditations sont les plus intéressantes aux yeux de votre futur employeur, ni de juger de la renommée intrinsèque de l’école (ainsi, par exemple, même si les accréditations sont toujours bienvenues, il n’est pas dit qu’HEC en ait besoin pour rendre les profils de ses élèves attractifs aux yeux des employeurs).